哈萨克语 LMS：打造学生愿意主动回来的学习平台
2026年9月23日
要点。学生愿意主动打开学习平台，是因为里面有可以动手的内容，而不只是视频：互动任务、即时结果、可见的进度和竞争。在哈萨克斯坦，还需要完整的哈萨克语界面、在网络较差时也能用手机访问、家长端，以及把招生、课表和学习成绩连在一起的培训中心 CRM。
学生为什么会放弃课程
- 课程只有长视频、没有互动：看着无聊，也没法检验自己。
- 界面只是机械翻译，讲哈萨克语的学生读起来别扭。
- 学生和家长都看不到进度，因此没有理由回来。
- 平台在手机上不好用，而不是每个家庭都有电脑。
什么能留住学生：互动与游戏化
Sham Academy 是面向 8–18 岁儿童和青少年的游戏化 LMS，拥有 12 种互动任务、排行榜、连续学习记录和奖学金。任务会立即给出结果，连续学习本身就成了目标。它不能替代老师，但能给学生一个明天再打开平台的理由。
哈萨克语是主要语言，而不是译文
界面、任务和通知应该从一开始就用哈萨克语编写，而不是最后才翻译。Sham Academy 完全使用哈萨克语，Farabi Kids 是用哈萨克语培养认知能力的平台。俄语、英语和中文作为平等的版本加入。
学校和培训中心还需要什么
| 模块 | 作用 |
|---|---|
| 家长端 | 无需打电话给辅导老师就能看到进度和课程 |
| AI 水平诊断 | 根据学生的知识水平匹配学习计划——Talpyn 就是这样做的 |
| PWA | 平台可像应用一样安装到手机，网络较差时也能使用 |
| 培训中心 CRM | 报名、学员库、课表、出勤和排名集中在一个系统——Talpyn CRM 就是这样设计的 |
| Kaspi 支付 | 熟悉的支付方式，没有多余步骤 |
学校里的人工智能：2026 年有哪些变化
据哈萨克斯坦教育部消息（2026 年 5 月），自 2026 年 9 月起，试点学校开始测试人工智能模块：个性化学习、自适应任务和学习成果分析。首批是巴甫洛达尔州和克孜勒奥尔达州十所小规模学校的四年级，试点名单共包含 500 所学校。对私立培训中心和在线学校而言，这是一个信号：学生和家长将期待同等程度的个性化。
从哪里开始
- 梳理需求。受众、学科、目前如何销售课程以及如何记录进度。
- 一门课程的原型，包含互动任务——2–4 周。
- 先在一个班级或一所学校上线，再逐步推广。
来源
本文借助人工智能根据上方所列来源撰写。如发现不准确之处，请发送邮件至 info@105.kz。